低年级

课程

更低的分裂提供了一个具有挑战性的学术环境也允许每个孩子发展技能和知识,将作为成功的基础。

课程概述每个年级

4个项目清单。

  • 一年级

    在一年级,我们维持技能的获取和孩子们的精神,情感和社会发展之间的平衡。教师争取相互信任和尊重的课堂气氛,为限度内自由选择的机会,并与他们的个人和学术责任,学生的理解。孩子应该自由去尝试,这样做的满意度,并发现了机会。

    基本技能材料表现各异,以满足个性化需求,尽可能;然而,预计定义满意的成绩水平。快三彩票官网长和学生及时了解到的期望。目标是促进自导自演,独立运作,并接受个人的责任。

    学习阅读,理解和使用英语口头和书面的形式充当指令的基础。每天阅读是学生的能力相近,在那里朗读,新的词汇,理解,和字攻击技能被教导组来实现。每周拼写单位包括重写的话,解码,词族,语音拼写,认识句子,评论和测试的话。英语强调在口语和写作正确使用每天继续。口头描述,方向,解释和故事让学生在正确使用的做法。创作和执导听写提供了语法教学的机会。库技巧每星期被教导在库期。

    概念开发 - 应用概念,新材料 - 和基本的事实是记忆中强调早晨数学和日常任务。解决问题的活动有助于开发关键和更高层次的思维能力。每周电脑课,为学生提供用于提高数学理解和文字处理程序的机会。
  • 二年级

    二年级继续上一年级的原则,尊重和机会,每个孩子在成长的精神,体验积极的情绪,练习社交技巧,并通过更多的责任,以获得独立的成就焦点。

    继续强调通过讨论放在语言开发,学习经验,戏剧,草书书写的做法,和组合物。技能,自信,愉悦和骄傲在第二级工作是共享的,并且每个教室的平等目标。

    特殊学习单位推广我们的二年级学生的热情和合作。一些单位包括海洋学,空间,营养,世界旅游,和俄克拉荷马州的历史。在二年级的签名程序庆祝俄克拉何马州的一天,整整一天的价值,让学生每天在早期定居者俄克拉何马州的生活体验活动。这种动手,现实世界的经验帮助俄克拉何马州的历史,通过基于项目的学习的奇妙用法活了过来。
  • 三年级

    语言艺术
    三年级语言艺术课程的主要目标是发展的流畅性,准确性和创造性,口头和书面交流。听,说,读,写的语言技能是跨学科学习的基本工具。语言艺术被教为一体的综合学科,而不是孤立的技能。语言指令直接关系到学生的生活经验。

    三年级学生复习基本拼音和解码技术,然后转移到更困难的不规则音/符号图案,音节划分和字典学习。作为技能进行审查,维护和扩大,培养学生更高层次的思考,包括文字,推理和评价阅读材料的理解。学生将从意见,综合思想和信息区分事实,并以全面的书面回应展示这些技巧。

    学生将接触到各种选择,以鼓励阅读一个终身享受。故事,诗歌和书籍是共享的,在课堂上朗读。好的文学作品作为学生写作的跳板。写作是教从写作前要发布一个持续的过程。写程序创建的个人及应用文写作之间的平衡。

    除了特定的阅读和写作的发展,重点是放在学习技能,工作习惯,组织,独立性和责任。

    数学
    数学课程是基于这样的假设:数学最好的计算能力和批判性思维的技能传授。学生们提供了推进基本数学技能和有意义的见解建设都修炼成数学问题解决和构建经验。

    该课程是由七个学习目标引导该状态的学生将:
    1. 积极参与数学学习;
    2. 在制定合理的计算精度;
    3. 想和数学交流;
    4. 觉得自己的数学能力有信心;
    5. 批判性思维和构建自己的解决问题的方案;
    6. 使用技术,而解决问题;
    7. 体验数学是现实的,有趣的,并且连接到自己的生活。

    三年级学生复习基本的拼音和解码技术,然后转移到更困难的不规则音/符号图案,音节划分和字典的技能。作为技能进行审查,维护和扩大,三年级的学生必须发展更高层次的思维技巧,包括文字,推理和评价阅读材料的理解的机会。学生将从意见,综合思想和信息区分事实,并以全面的书面回应展示这些技巧。

    学生将接触到各种各样的阅读选择,以鼓励的书籍教育和娱乐目的的终身享受。除了特定阅读发展,重点放在学习技能,工作习惯,组织,独立性和责任。

    社会研究
    在社会研究课程包括地理,美国历史。地理单元中,学生开发地图和地球仪技能,他们探索,深入,地球仪的设计和组件和应用他们已经学会了地图。他们学会使用不同类型的地图,并使用Atlas作为资源开发的能力。

    学生探究美国历史随着人们对美洲和结论与美国革命的冰河时代迁移开始。他们学会解读的时间线,依次组织活动,同时注重历史事件的后续事件和人的动机的影响。他们还学会认识上,因为他们了解之前美国革命殖民者的行动,我们的国快三彩票官网成立的原则。

    科学
    三年级的科学课程包括生命,物理和地球科学。学生参与实践要求他们与同学协同工作的活动。这些活动的主要重点是发展过程中的技能是科学的关键。学生观察;或推测;预测结果;实验;记录数据;使用图表,图形和图表;并得出结论。学科领域包括感官,科学方法的基本原理,物质,测量的状态,声音的动态,气候,季节,水的循环,植物的反应和活动,食物链和网,捕食关系,碳二氧氧循环,发汗,人口和社区,适应,生态系统,地球结构,板块构造,岩石和矿物和岩石循环。
  • 四年级

    数学
    四年级的数学课程如下积极和建设性学习的指导方针,通过数学教师全国委员会阐述。学生通过学习实践,解决问题的能力,以及工作在数学的具体水平。

    学生的自尊心是课堂教学的一个高优先级。四年级数学是一个关键的踏脚石未来的数学成就;因此,数学教学呈现考虑个人的成功。

    课程涵盖了整数和有理数运算,包括几何形状和测量。学生练习数学事实,心算,并提出数学作为解决问题的企业。

    我们四年级的核心课程是日常的数学计算。该方案是与不同的教学策略结合使用,以提供我们的students.the区分日常的数学计算的功能,广泛的数学教育是其专注于现实生活中的问题解决,数学概念的学生交流,技术的使用。这门课程还强调学生学习的快三彩票官网长参与。

    语言艺术
    四年级的语言艺术课程是旨在提高和丰富了学生的阅读,写作和口头表达能力的综合方案。

    第四级是中间读取程序的开始。第一三个等级中,学生一直在学习必要的是思考的读者的技能。而以前学到的技能进行审查和维护,学生在小学四年级将着手进行的阅读技巧,阅读以了解下一个发展阶段。它是第四级计划,成为汽车刺激的兴趣,发现信息,并鼓励阅读的乐趣和实践的目的。

    四年级写程序呈现学生提供各种主题相关的阅读,思考,写作和口语的机会。写作是教的过程,并通过书面六种特性的研究支持:思想,组织,语音,词汇的选择,句子流畅,和公约。

    社会研究和科学
    四年级社会研究课程的重点是我们从革命战争年代到本美国历史。互补的国快三彩票官网的历史是它的地理和气候的研究。四年级庆祝美国计划是通过四年级课程的所有领域整合社会研究目标的一个高潮。

    社会研究程序是用来增强,要求学生写出完整的句子,培养词汇和概括能力,以及推理技能应用到提供的材料阅读和英语技能。地图数学技能也都在课程加强。合作学习和小组项目受到鼓励,使课程以生命为学生。

    科学课程通过发现/动手和合作学习介绍其研究。实验记录观察和讨论的结果也发挥学生的学习至关重要的作用。研究包括基础化学,磁,电,无脊椎动物和脊椎动物,包括蚯蚓用蚯蚓的研究研究。

    在四年级社会研究和科学的总体目标是,不仅要学习美国历史和科学,但到:
    • 促进学生的自尊;
    • 促进组项目,允许学生是一组的功能部件;
    • 让学生表达自己的观点;
    • 提供实践经验,调查到每一个学生。
快三平台欢迎学生身上反映我们周围的世界的多样性,因此不能判别种族,肤色,宗教,性别认同,性取向,社会经济地位,国籍或人种在教育政策的管理的基础上, ,招生政策,奖学金和贷款计划,体育,和其他学校管理的程序一般给予或在学校提供给学生。
快三平台是一个独立的,男女同校,大学预科,主教日服的学生在预K-12学校。教育的头脑,身体和精神。